山東省2021年普通專升本考試錄取問題的“四問四答”

山東省2021年普通專升本錄取工作于6月14日結(jié)束，6月15日，山東省教育招生考試院網(wǎng)站公布了普通專升本錄取結(jié)果和各招生院校專業(yè)平行志愿投檔分?jǐn)?shù)線。省教育招生考試院日前已為被錄取的考生短信推送錄取結(jié)果，考生也可通過省教育招生考試院官網(wǎng)，查詢本人專升本錄取去向和各招生院校專業(yè)平行志愿投檔分?jǐn)?shù)線。近日，就普通專升本招生錄取有關(guān)工作，山東省教育招生考試院有關(guān)負(fù)責(zé)同志接受了大眾日報記者采訪。

Q請介紹一下山東省2021年普通專升本考試錄取基本情況。A

我省2021年共有44所院校127個專業(yè)開展專升本招生。今年報名考生106665人，比去年增加約68%，考生競爭較為激烈。為提高專升本錄取率，我們一直積極向教育部爭取增加我省專升本招生計劃，經(jīng)過努力，2020年比2019年大幅擴(kuò)招了3.9萬個招生計劃，今年再次增加約1.1萬招生計劃，實(shí)際錄取考生72687人，全額完成了招生計劃。

從錄取情況看，普通專升本部分專業(yè)受招生計劃、報考人數(shù)、專業(yè)熱度和培養(yǎng)能力等因素影響，每年錄取分?jǐn)?shù)線也會出現(xiàn)波動。在考試和錄取工作過程中，始終堅持公平公正的原則，加強(qiáng)考試錄取全流程監(jiān)管，以最嚴(yán)密的程序確保“公平考試”“陽光招生”，確保不出任何問題。

Q今年專升本錄取工作如何保障公平公正？A

專升本錄取工作通過優(yōu)化完善錄取規(guī)則、錄取程序和結(jié)果公開等各個方面保障公平公正。

一是確保錄取政策公開透明。我省在今年1月份印發(fā)了《山東省教育廳關(guān)于做好2021年普通高等教育?？粕究瓶荚囌猩ぷ鞯耐ㄖ罚斀虒W(xué)字〔2021〕3號），對于報名辦法、考試科目、志愿填報、錄取規(guī)則等提前進(jìn)行了詳細(xì)公布，繼續(xù)執(zhí)行分專業(yè)報名、考試、錄取的政策。3月份印發(fā)《山東省教育廳關(guān)于公布普通高等教育?？粕究普猩媱澋耐ㄖ罚斀虒W(xué)函〔2021〕4號），詳細(xì)告知了今年招生院校和計劃數(shù)量。4月份組織考生進(jìn)行網(wǎng)上報名。相關(guān)招生錄取政策均在考生報名前發(fā)布，公開透明。二是確保錄取程序嚴(yán)格規(guī)范。錄取過程中，嚴(yán)格按照魯教學(xué)字〔2021〕3號文件執(zhí)行招生錄取政策。首先進(jìn)行“3+2對口貫通分段培養(yǎng)”錄取?？忌弧?+2對口貫通分段培養(yǎng)”轉(zhuǎn)段錄取后，不再參加后續(xù)普通專升本錄取。其次進(jìn)行高校推薦考生、退役大學(xué)生士兵考生、建檔立卡考生和自薦考生投檔錄取。一律根據(jù)錄取規(guī)則和招生計劃投檔，招生高校提交預(yù)錄取名單，嚴(yán)格審核后確定最終錄取結(jié)果。三是確保錄取結(jié)果公正公開。6月15日，省教育招生考試院在官網(wǎng)公布了專升本錄取結(jié)果查詢，并公布各類型、院校、專業(yè)平行志愿投檔分?jǐn)?shù)線，便于考生了解自己的投檔錄取原因，主動接受考生和社會監(jiān)督，安排專人接聽、接待考生咨詢信訪，做好政策解釋答疑，積極回應(yīng)考生家長及社會關(guān)心關(guān)切，做到了錄取結(jié)果公正公開。如果考生對錄取結(jié)果還有什么問題，可以來電來信咨詢反映，我們將秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度及時處理反饋。Q如何看待普通專升本在不同專業(yè)、不同年份錄取分?jǐn)?shù)線的波動？A

普通專升本各個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線受招生計劃、報考人數(shù)、專業(yè)熱度等因素影響，會有差異甚至有較大差異，并且，不同年份相同專業(yè)的招生計劃數(shù)和報考人數(shù)也會發(fā)生變化，其錄取分?jǐn)?shù)線也會出現(xiàn)上下波動，這是正?，F(xiàn)象，應(yīng)理性看待。

一是不同專業(yè)之間錄取分?jǐn)?shù)線沒有可比性。我省普通專升本實(shí)行分專業(yè)報名、考試和錄取?？忌灾鬟x報一個與本人專科所學(xué)專業(yè)相同或相近的本科招生專業(yè)，選報專業(yè)確定后，為了維護(hù)各專業(yè)報考群體的利益和招生工作的嚴(yán)肅性，保障錄取公平公正，其專業(yè)志愿就不允許更改了，也不允許跨專業(yè)調(diào)劑錄取。不同專業(yè)的招生群體不同、招生院校和計劃數(shù)量不同，其錄取分?jǐn)?shù)線高低不具有比較性和參照性，簡單橫向比較沒有實(shí)際意義。二是招生計劃變化會引起錄取分?jǐn)?shù)的變化。與往年相比，我省招生計劃總量大幅度增加，但具體到專業(yè)上，部分專業(yè)招生計劃有所增加，還有新增加的專業(yè)，也有部分專業(yè)招生計劃適當(dāng)削減，還存在專業(yè)停招等情況。同一專業(yè)不同年份由于招生計劃發(fā)生變化，分?jǐn)?shù)會有差異甚至有較大差異。如護(hù)理學(xué)專業(yè)，由于今年計劃增加較多，錄取分?jǐn)?shù)由去年的229分降低至141分。三是考生人數(shù)變化會引起錄取分?jǐn)?shù)的變化。今年總體上看，大多數(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是下降的，127個招生專業(yè)中，除了新增的48個專業(yè)外，有54個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線比去年低。但也有的專業(yè)，因報考人數(shù)大幅增加，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)線提升較大。如信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，在招生計劃變動不大的情況下，填報志愿人數(shù)由去年的91人大幅增加至今年的856人，造成錄取分?jǐn)?shù)線由去年的148分增加至今年的198分。四是高校培養(yǎng)能力影響錄取分?jǐn)?shù)線。有的專業(yè)，由于受高校培養(yǎng)能力的制約，招生計劃無法增加，同時填報志愿考生數(shù)較多，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)居高不下。如中醫(yī)學(xué)專業(yè)，設(shè)置該本科專業(yè)的院校較少，只有一所高校招生，受培養(yǎng)能力所限不能增加計劃，錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到306分。Q今年普通專升本后續(xù)能否進(jìn)行補(bǔ)錄？A

2020年，為落實(shí)教育部臨時增加招生計劃、擴(kuò)大招生規(guī)模的工作部署，我省也臨時調(diào)整招生政策，針對剩余的招生計劃，安排了一次擴(kuò)招補(bǔ)錄。今年，在我省公布招生計劃前，教育部已下達(dá)專升本招生計劃，我們提前作出應(yīng)對，擴(kuò)大了招生計劃規(guī)模，對部分專業(yè)計劃進(jìn)行了調(diào)整。今年總體招生計劃已全部完成，不再補(bǔ)錄。

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